深入开展教学诊断改进工作，切实保障新时代职业教育教学质量——长乐职专举办2017级、2018级期中考质量分析会
教学诊断与改进工作是推进人才培养模式改革的重要举措，对于加快发展现代职业教育具有巨大意义，也是中等职业教育主动适应经济发展新常态，服务中国制造2025、创造更大人才红利的重要抓手。
为了如实地评价前半学期教学质量的真实情况，并了解、发现问题，促进教学良性发展，长乐职业中专学校于11月21-22日分别召开 2017级、2018级期中考质量分析会，郑德煌校长、郑哲发、陈发明、林惠、黄挺等4位副校长、语文、数学、英语、德育、计算机基础五大组文化基础课的教研组长、集备组长和各科任教师参与会议，会议由教务处陈虹主任主持。
期中考质量分析会在八层会议室隆重举行
会议由三个议程组成。
一、客观分析，发现问题
各集备组长就期中考的试卷题型、知识点分布与难度情况进行了说明，反思了试卷针对学业水平测试题型存在的问题以及改进措施；还通过详实的数据展示了各科的合格率、平均分、各分数段情况、年段最高分、最低分等。教研组长针对本组教学和考试情况作了总结性陈述。透过本次考试反映了师生日常教学中普遍存在的一些问题。
（一）学生层面存在问题：
1.学习基础差，学习习惯和学习方法还需要进一步的提高。
2.基础知识掌握不牢，分析问题、解决问题的能力偏弱。
3.思想上不够重视学业水平考试，学习态度较为散漫。
（二）教师层面存在问题：
1.课堂教学模式没有发生根本变化，教师角色转化不到位，许多教师仍然把重心放在教上，忽视了练习的过程，学生被动学习。
2.对基础知识课堂落实不到位，缺乏对学生良好习惯的培养。
3.课堂练习实效性差，课后辅导抓得不扎实。
4.集体备课没有真正开展起来。
与会人员认真研讨存在问题
二、群策群力，分析问题
各科教师展开了热烈的讨论，讨论氛围愉悦，有困惑有答疑。归纳出来有以下几点提升方案：平时要不断向学生传达学业水平考试的重要性，提高学生学习的自觉性；通过课前小测或课后练习，强化知识理解与记忆；充分利用晚自习时间，严格晚自习课纪律，形成良好的学风；教师针对学习基础差、态度差的学生要拿出切实可行的方法进行辅差，不抛弃不放弃任何一个学生。老师们还希望从学校层面实行激励机制，激发优秀生再接再厉，鼓励后进生不自暴自弃。
接着几位副校长也提出自己的一些看法。郑哲发副校长代表数学科提出自己的看法：要正视学生数学基础差的现实，科任教师要拿出切实可行的措施，在教学中要尽可能实行分层教学，逐步提高学生的学习成绩。林惠副校长代表语文学科提出自己的经验：学生各科成绩的提高有赖于良好的班风和学风。陈发明副校长从自身的工作经历提出农村初中校数学成绩历来较差，我们中职教育的老师要正视现实情况。
三、高屋建瓴，解决问题
最后，由郑德煌校长和郑哲发副校长总结发言并回应了会上教师们的建议。郑德煌校长更多地谈到了面对当前的形势，应该如何解决困难。首先要求教师们转变旧有的观念，强化学业水平测试的重要性，从思想意识上提高师生对学业水平测试重要性的认识；再次从实际工作入手，当前先把集备工作作为出发点，今后加强集备工作，落实集备工作，教研组长是第一责任人，要务必认真督促并检查集备工作，带动本组专业成长。郑哲发副校长再次强调了学业水平测试的重要性，在日常的试题训练中要紧扣学业水平的考纲要求，并且教师要及时评讲反馈；最后，他谈到学生基础差，这样学生提升的空间相对更大，老师们应找对策积极辅差，不放弃任何一个差生。
郑德煌校长在会上进行发言
总之，针对本次期中考试质量分析，学校今后要落实好以下几点工作：
1.落实好学科教学集体备课制，缩短学科内教师差距问题，关键在落实上下工夫。学校领导要挂包学科，下组督促检查，安排了林惠副校长到语文组，郑哲发副校长到数学组，郑德煌校长到德育组，陈虹主任到英语组，抓薄弱，促平衡，全程参与，现场督导。
2.抓实推门听课和随堂检查制度，解决课堂教学高耗低效的问题。对于听评课，要确定明确的目标和对象，提高听评课的针对性。
3.抓良好学习习惯的养成。我校要落实好学生良好学习行为习惯养成工作，而形成过程中，需要师生们持之以恒，严格训练。
通过本次质量分析研讨会，发现了教学工作存在的一些问题，并分析、解决了这些问题，取得了良好成效。长乐职业中专学校将继续深入开展教学诊断改进工作，大力提升人才培养质量，切实保障新时代职业教育教学质量，以此促进中等职业教育健康可持续的发展。
FUJIANSHENG CHANGLEZHIYEZHONGZHUANG XUEXIAO
