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职业岗位

典型工作任务

职业行动能力

任务名称

任务描述

幼儿教师

1、保健护理

一是幼儿安全护理：包括户外活动安全护理、室内活动安全护理、应急事件安全护理；

二是幼儿健康护理：包括饮食护理、睡眠护理、卫生护理、病儿护理

1-1能制订、执行幼儿作息制度

1-2能将保育工作贯穿于幼儿一日活动中

1-3能协助保育员做好班级保育工作

1-4能理解和把握幼儿心理，能维护幼儿心理健康

1-5能观察幼儿健康状况

1-6知道幼儿常见疾病，并懂得积极预防

1-7知道安全知识，安全意识强，并能进行安全教育，

1-8能提供安全、卫生、健康的环境

1-9会处理轻微的擦伤

1-10会处理安全突发事件

2、组织幼儿一日活动

2-1

晨间活动

是幼儿园一天活动的开始，包括教师接待幼儿、晨检、指导值日生活动及分散的活动等。

2-1-1能热情接待幼儿和家长，了解幼儿健康与情绪状况。

2-1-2能对个别情绪不佳的幼儿进行简短的安抚及个别心理辅导

2-1-3能进行礼貌教育

2-2

户外活动

国家规定幼儿每天户外活动时间不得少于2小时，其中户外体育活动不少于1小时，主要有早操、体育活动。

2-2-1能组织幼儿开展形式多样的户外体育活动，要保证活动时间，上下午各半小时。

2-2-2能引导幼儿听音乐或口令做操，领操动作有力到位。

2-2-3能注意调整幼儿活动量。

2-2-4引导幼儿掌握基本的自我保护方法，确保幼儿活动安全。

2-2-5能提醒幼儿擦汗、喝水、更换衣服。

2-3

生活活动

是幼儿一日活动中的生活环节和一些每天都要进行的日常活动，包括进餐、饮水、盥洗、入厕、睡眠、过渡活动、自由活动以及散步等。

2-3-1能清楚幼儿一日生活各环节保育工作的任务

2-3-2能根据幼儿身心发展特点，指导幼儿一日生活各环节

2-3-3能照顾幼儿日常生活和培养幼儿良好的生活习惯

2-3-4能培养幼儿的自理能力及自我服务能力

2-4

集中教育活动

（集体教学活动）

是教师有计划、有目的地预设部分内容，并指导幼儿进行各种探索活动的一种教学形式，安排在上午进行，包括健康教育活动、语言教育活动、社会教育活动、科学教育活动、艺术教育活动

2-4-1能从幼儿发展的角度出发，选择全班幼儿共同感兴趣的或有共同经验基础的内容。

2-4-2能提前做好课前准备，包括物质准备和经验准备，解读教材，把握教学重、难点。

2-4-3有正确的教学观、儿童观，能让幼儿在游戏中学习，学习中游戏。

2-4-4创设良好的学习环境，提供丰富的学习材料。

2-4-5具备教学技能，能运用多种形式、多种手段组织活动。

2-4-6鼓励幼儿积极参与活动，培养幼儿良好的学习习惯。

2-4-7能营造优美和谐的集体学习活动情景，并以适宜的语气、体态和情绪来诠释教育内容。

2-5

区域活动

幼儿教师将幼儿园的活动室、睡眠室、走廊、门厅及室外场地等划分成若干相对固定的半封闭区域（即活动区），提供并投放相应的设施和材料，让幼儿按自已的兴趣和意愿选择活动内容和方式。

2-5-1能根据课程目标创设活动区环境

2-5-2能根据幼儿的兴趣或近期开展的主题活动，确定区域活动的内容

2-5-3会选择和投放活动材料

能将教育意图或目标转化为活动材料和环境

2-5-4能对活动区进行合理布局

2-5-5能根据不同年龄阶段幼儿的情感需要，提供适宜幼儿实际年龄需要的活动方式

2-5-6会制定区域活动计划

2-5-7会适时、适当地指导区域活动

2-6

游戏活动