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序号 |
课题名称 |
主持人 |
核心成员 |
级别 |
立项时间 |
结题情况 |
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1 |
中职学前教育专业学生体育游戏教学能力培养探究 |
李金笑 |
易朝辉 |
市级 |
2014.7 |
2015结题 |
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2 |
结合烹饪专业目标的英语教学的探索与实践 |
万茵茵 |
郑淑珍 董榕玲 |
市级 |
2014.3 |
2015结题 |
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3 |
中等职业学?！?span>Flash 二维动画制作》精品课程建设研究 |
黄玉梅 |
林秀琴 |
市级 |
2014.5 |
2015结题 |
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4 |
职业学校人才培养模式研究——中等职业学?；峒谱ㄒ等瞬排嘌Ｊ降奶骄?span> |
陈晓华 |
徐新江 王文腾 |
市级 |
2014.5 |
2015结题 |
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5 |
中等职业教育学前教育专业声乐课有效教学模式新探究 |
邱飞燕 |
古晓琳 林丽 |
市级 |
2014.3 |
2015.11结题 |
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6 |
中等职业学校学前教育专业应用文写作教学改革 |
?；莘?span> |
郑凤 潘月华 |
市级 |
2014.5 |
2015结题 |
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7 |
基于创业素质培养普及化中职院?！翱臁⒍?、层”型、服务式创业教育模式 |
郑德煌 |
陈锦吓 陈侃东 |
省级 |
2015.8 |
2016结题 |
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8 |
职业教育“汽车运用与维修专业现代学徒制”试点改革研究 |
郑哲发 |
严丽 刘鹏帅 |
市级 |
2015.10 |
2017.12 已结题 |
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9 |
中等职业学校汽车运用与维修专业在校企合作模式下语文口语交际课程教学改革研究 |
郑贤德 |
?；?span> 郑师炜 |
市级 |
2015.12 |
2016.12结题 |
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10 |
中小学心理健康教育教师队伍建设状况研究 |
王月晓 |
曾宝元 陈庆璋 |
省级 |
2016.7 |
2017.8 已结题 |
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11 |
探索“双证融通”在中职信息技术专业人才培养模式中的应用 |
危松柏 |
林秀琴 林荷清 |
校级 |
2016.10 |
2019.10结题 |
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12 |
“岗位导向，双证融通”工学结合的人才培养模式的研究与探索 |
尹俊峰 |
王庆海 赵婕妤 |
校级 |
2016.10 |
2019.10结题 |
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13 |
中职中餐烹饪专业“双证融通”课程体系研究 |
石海波 |
张明旺 王冬 |
校级 |
2016.10 |
2019.10结题 |
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14 |
“现代学徒制，双证融通”会计专业人才培养模式的研究与探索 |
林玉晶 |
郑晶 刘少钦 |
校级 |
2016.10 |
2019.10结题 |
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15 |
校企共建新能源汽车教学模式的研究 |
郑德煌 |
高游夏 刘鹏帅 |
市级 |
2017.6 |
2019.11 结题 |
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16 |
学业水平考试背景下中职公共基础课教学及评价模式的改革研究 |
林峰 |
陈娟 刘刚 |
市级 |
2017.6 |
2019.11 结题 |
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17 |
关于提高中职学前教育专业学生英语口语水平的探讨与实践 |
陈晶 |
黄兰青 潘永锦 |
市级 |
2017.6 |
2019.11 结题 |
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18 |
学业水平考试背景下中职文化基础课“三研三讲三练”教学模式探究 |
郑德煌 |
郑哲发 陈锦吓 |
省级 |
2018.9 |
研究中 |
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19 |
中职烹饪专业现代学徒制“一基三维”课堂建设与研究 |
陈锦吓 |
宋红辉 叶新杰 |
省级 |
2018.12 |
研究中 |
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20 |
中职生儿童期创伤、核心自我评价与自我伤害行为的关系研究——以福州市中职生为例 |
王小玲 |
王月晓 黄挺 |
省级 |
2018.12 |
研究中 |
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21 |
汽车运用与维修专业现代学徒制人才培养模式改革研究 |
严丽 |
刘鹏帅 黄为强 |
省级 |
2018.12 |
研究中 |
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22 |
深井救援器的研究与应用 |
赵婕妤 |
赵婕妤 陈玲丽 |
省级 |
2018.12 |
研究中 |
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23 |
新松工业机器人中职人才培养模式的实践与教学研究 |
尹俊峰 |
王庆海 张凌霄 |
省级 |
2018.12 |
研究中 |
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24 |
基于创新创业背景下、中职数控技术应用专业校企合作新模式的实践与探索——以3D设计与打印课程项目式教学为例 |
赵婕妤 |
黄挺 陈淑明 |
省级 |
2019.10 |
研究中 |
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25 |
中职生自我伤害行为与依恋、心智化的关系研究 |
王小玲 |
王月晓 李雪 |
省级 |
2019.10 |
研究中 |
FUJIANSHENG CHANGLEZHIYEZHONGZHUANG XUEXIAO
